Filmbildung: Ein Leitfaden

Startseite / Filmbildung in der Vorschule /

Bei der Filmherstellung können entweder analoge oder digitale Verfahren zum Einsatz kommen - und natürlich auch eine Kombination aus beiden. Die Produktion von Stop-Motion-Filmen ist ein gutes Beispiel dafür. Wir beginnen mit diesem Video, in dem eine Gruppe von Kindern im Alter von fünf bis sechs Jahren einen Stop-Motion-Film dreht.

Die analogen Möglichkeiten sind beinahe unbegrenzt: spielerisches Handeln (Schauspiel), Zeichnen, Modellieren, Geschichtenerzählen ... Diese Aktivitäten können von den Kindern sowohl individuell als auch in der Gruppe reflektiert werden.

Wenn Kinder mit digitalen Geräten Filme machen, lernen sie bereits in frühem Alter, Filme als Kombination aus Bild und Ton zu verstehen, die eine bestimmte Geschichte erzählen und eine bestimmte Atmosphäre schaffen soll.

Mehr Ideen zum Stop-Motion-Verfahren

Stop-Motion ist eine einfache Methode, Animationsfilme zu drehen. Sie nehmen nacheinander einzelne Bilder von einem Objekt auf und bewegen es zwischendurch. Wenn alle Bilder nacheinander abgespielt werden, entsteht der Eindruck einer fließenden Bewegung (Sie kennen vielleicht Filme wie Pingu von Otmar Gutmann oder Wallace und Gromit von Nick Park).

Beachten Sie, dass dieser Vorgang zwar etwas Zeit und Geduld erfordert, die Kinder aber einlädt, die Magie der Animation zu erkunden – ein Format, das diese Altersgruppe bevorzugt.

Es gibt eine Reihe von „einfachen“ Apps für Stop-Motion-Filme – wir empfehlen „Stop Motion“ für das iPad.

Pappkarton

Zugfahrt

Der Zauberer

Transkript herunterladen

Hier sind drei Beispiele für einfache Produktionen mit einer Gruppe Kinder im Alter von fünf bis sechs Jahren.

Es können drei bis sechs Kinder gleichzeitig teilnehmen:

Kampf gegen den Zauberer

Wütendes Glas

Verzaubertes Spielzeug

Und drei weitere Beispiele, bei denen Scherenschnitte, Spielzeuge und andere Objekte für kleine Stop-Motion-Produktionen verwendet werden.

Es können ein bis zwei Kinder gleichzeitig teilnehmen.

Ideen für kreative Aktivitäten

Sie können zunächst gemeinsam einen Film anschauen und darüber sprechen, um ihn als Inspiration für kreative Beschäftigungen zu nutzen.

Sehen Sie sich LÄMMER von Gottfried Mentor und die untenstehenden Beispielaufgaben dazu an.

Die kreative Tätigkeit kann für sich stehen oder mit einer anderen Kunsterfahrung (Lesen, Musik, Spiel usw.) sowie mit einem Thema verbunden werden, zu dem die Kinder einen Bezug haben (Freundschaft, Natur, Traditionen usw.)

Beispiele für kreative Aufgaben, die von dem Film LÄMMER inspiriert wurden

Gestaltet verschiedene Tiere so, dass sie unterschiedliche Persönlichkeiten bekommen.

Sprechen Sie mit den Kindern über ihre Entscheidungen. Sie können Tiere aus dem Internet ausdrucken (für Drei- bis Vierjährige) oder die Kinder selber Tiere zeichnen lassen (Fünf- bis Sechsjährige). Dies sollte dort geschehen, wo der Film gezeigt wurde.

Vorgeschlagene Gruppengröße: 5 bis 20 Kinder, 1 bis 3 Betreuer*innen.

Besuchen Sie mit einer Gruppe von Kindern einen Bauernhof oder einen nahe gelegenen Park und sprechen Sie darüber, wie unterschiedlich die Tiere aussehen.

a. Sie können mit einer Kamera fotografieren und Videos (vielleicht auch einige Tierlaute) aufnehmen.

b. Anschließend können Sie das Material bearbeiten und Tiere spielerisch mit „falschen“ Lauten kombinieren. Dies wird den Kindern helfen, die grundlegenden Prinzipien des Filmschnitts und der Toneffekte zu verstehen.

Vorgeschlagene Gruppengröße: 10 bis 15 Kinder, 2 bis 3 Betreuer*innen.

Lassen Sie die Kinder im Internet nach Bildern von ihren Lieblingstieren suchen. Machen Sie einen Ausdruck und schneiden Sie die Tiere aus.

a. Machen Sie eine Collage mit den Tieren – vielleicht durch einige Farben/Materialien ergänzt. Lassen Sie dann die Kinder etwas über ihre Lieblingstiere erzählen (drei bis sechs Jahre).

b. Nehmen Sie einen Stop-Motion-Film auf, bei dem sich die Tiere begegnen (später in diesem Abschnitt erfahren Sie mehr über Stop-Motion). Lassen Sie die Kinder einen Ton für das Tier auswählen, der erklingt, wenn sie die Bühne betreten (fünf bis sechs Jahre).

Vorgeschlagene Gruppengröße: 3 bis 6 Kinder, 1 bis 2 Betreuer*innen.

Aufgabe

Überlegen Sie sich, welche kreativen Beschäftigungen Sie im Anschluss an eine Vorführung des Films „Wolf“ von Julia Ocker anbieten würden.

Halten Sie Ihre Ideen unten im Notizblock fest.

Mein Notizblock

Mit dieser Notizblock-Funktion können Sie Ihre Antworten und Gedanken zu Fragen aufschreiben, die in diesem Kurs gestellt werden.

Notizblock öffnen

Mit der Option Tag können Sie zur besseren Orientierung die Bezeichnung des Abschnitts einfügen, bevor Sie Ihre Notizen eingeben.

Sie können diese Notizen kopieren,, herunterladen oder sich selbst per E-Mail zusenden.

TAG KOPIEREN HERUNTERLADEN E-MAIL

Filme mit kleinen Kindern drehen