Filmitegemise praktikale keskendub lähemalt peatükk „Filmitegemine ja filmiharidus“. Siin uurime lähemalt, kuidas võiks filmiõppega seotud loovtegevusele läheneda koolieelses astmes. Loomingulise filmitegevuse kaudu tutvuvad lapsed pildi ja heliga töötamise eri tahkudega. Nad peavad kasutama oma kujutlusvõimet ja koos tegutsedes otsuseid tegema.
Räägi lastega nende tehtud valikutest. Võid anda lastele välja prinditud loomapildid (3–4 aastat) või lasta neil loomad ise joonistada (5–6 aastat). Tegevus võiks toimuda samas kohas, kus te filmi vaatasite.
Rühma soovitatav suurus on 5–20 last ja 1–3 juhendajat.
a. Kasutage kaamerat video tegemiseks, pildistamiseks ja võib-olla mõne loomahääle salvestamiseks.
b. Hiljem võite materjali kokku monteerida nii, et iga looma taustal mängib mõne teise hääl. See aitab lastel mõista montaaži ja heliefektide põhialuseid.
Rühma soovitatav suurus on 10–15 last ja 2–3 juhendajat.
a. Meisterdage koos lastega kollaaž – kleepige loomad paberile ja lisage juurde värvi ja muid materjale. Palu lastel oma lemmikloomadest rääkida (3–6 aastat).
b. Tehke stoppkaader-animatsioon loomade kohtumisest. Las lapsed teevad oma lemmiklooma kaamera ette ilmudes tolle häält järele (5–6 aastat).
Rühma soovitatav suurus on 3–6 last ja 1–2 juhendajat.