Vaizdo įrašas atkreipia dėmesį į suaugusiųjų (mokytojų, tėvų) kalbėjimo būdus su vaikais ir jaunimu. Daugumoje situacijų, kuriose dalyvauja vaikai (mokiniai ar studentai) klausimus paprastai užduoda suaugusieji. (Kitame žingsnyje kalbėsime, kaip sustiprinti mokinių drąsą klausti). Patiems klausimams bei tinkamai jų formuluotei tenka labai svarbus vaidmuo. Klausimai gali būti atviri arba uždari, jie gali telktis ties vienu aspektu (pvz., techniniu, faktiniu, idėjiniu), arba kreipti į emocinio pobūdžio atsakymą (pvz., „Ar tau patiko šis filmas?“). Kruopščiai apgalvoti klausimai gali plėtoti vaikų mąstymo gebėjimus ir skatinti jų imlumą mokslui.

Pažiūrėję apačioje pateiktą filmą, pasvarstykite: į ką mokytoja siekia atkreipti vaikų dėmesį? Ar ji skatina juos išsakyti savo mintis bei pastebėjimus apie filmą? O gal iš jų laukiama tik elementarių faktų atkartojimo? Ar mokytojos klausimai plečia vaikų akiratį, juos įkvepia?

Jei norite daugiau sužinoti apie klausimus, užduodamus po filmo peržiūros, perskaitykite tris žemiau esančius „pdf“ failus – juose pateikti „Pasakyki man“ klausimai. Tai britų rašytojo, edukatoriaus Aidano Chamberso klausimų rinkinio „Pasakyki man“ (angl. Tell me), skirto kalbėtis su vaikais apie knygas, adaptacija.