Wir müssen uns darüber Gedanken machen, was besondere Lernerfolge der Filmbildung sein könnten. Was kann sie bieten, was sich nirgendwo sonst erfahren oder unterrichten lässt? Schauen Sie sich die Liste möglicher Lernerfolge noch einmal an. Wie viele von ihnen lassen sich auch durch den Lehrplan anderer Fächer wie Theater, Musik, Geschichte oder Kunst vermitteln?

Was macht die Filmbildung zu einem besonderen und einzigartigen Unterrichtsfach?

1. Die Fähigkeit, einen Film anzuschauen, dabei persönliche Meinungen in kritischer Form zu äußern und über den Inhalt, die Struktur und die audiovisuelle Sprache des Films zu diskutieren. Die Fähigkeit, anderen diese Meinungen mitzuteilen und sie mit Beispielen aus dem Film zu untermauern.
2. Die Fähigkeit, Ideen und Gefühle zu einem Thema durch kreative Verwendung von Bildern und Tönen auszudrücken, die als audiovisueller Text strukturiert und einem Publikum vermittelt werden. Die Wirkung dieser Aktivitäten lässt sich bewerten, indem das Endprodukt nur im Hinblick auf diejenigen Größen bewertet wird, die auf Lernfortschritte bei den gewünschten Konzepten hinweisen, zum Beispiel:
• Relevanz für das gegebene Thema
• Struktur des Films
• Klarheit der audiovisuellen Argumente
• Kreativität und Originalität der audiovisuellen Sprache
3. Allgemeines Bewusstsein der Lernenden für die spezifischen Konzepte, die gemeinhin charakteristisch für das Erlebnis Film sind. (Menis Theodoridis, Universal Film Study Guide, 2020)